「教育格差が様々な格差に結びついている」愛知県内の高校生12人がG20外相会談で提言発表

世界中の子どもが小学校に通うには１８００万人の教員が不足している――。主要２０カ国・地域（Ｇ２０）外相会合で２３日、愛知県内の高校生１２人が教育格差についての提言を発表した。
Ｇ２０メンバー国と招待国の計２９カ国の外相が提言を聞き、拍手を送った。

　提言をまとめたのは、県立時習館高（豊橋市）、名古屋大教育学部付属高（名古屋市千種区）、名古屋市立名東高（同市名東区）、私立中部大春日丘高（春日井市）の生徒ら１２人。
８月から議論を重ねて各校ごとに原稿を書き、名東高の案をもとに提言を作成。各校の代表４人が交互に読み上げ、１２人全員で茂木敏充外相に提言書を手渡した。

　「教育格差が様々な格差に結びついている」。各国外相を前に、時習館高２年の伊東克洋さんが問題提起。名大付高２年の石川陽（あきら）さんが「先進国、途上国ともに教育格差はある」と指摘した。

　ユネスコの調査結果では、世界中の全ての子どもが小学校に通うには、約１８００万人の教員が足りないという。このため、十分な教育の質が担保されないなどの問題が心配される。

　中部大春日丘高２年の村井健さんは、こうした問題の解決策として「遠隔授業」と「教育支援の情報共有」を提案。名東高２年の大野舞夕（まゆう）さんが、
これらの対策に取り組む国際機関の設置を呼びかけ、「教育格差をなくせたらたくさんの課題解決につながる」と訴えた。

　提言書を受け取った茂木外相は「若者らしい斬新な提言だ。各国の外相から高い評価を得られたと思う」と述べた。
海外で１０年以上暮らし、提言を英訳した村井さんは「生まれた所で、受けられる教育まで変わるのは不平等。提言を通して国際研究した経験を今後も生かしたい」と話した。（江向彩也夏）

https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20191123-00000035-asahi-soci

文法はともかく。

新卒なのに即戦力と同じレベルを求めるブラックは多いけどね

格差が出来る一番の理由が教育にかけるお金が無い事なのに
遠隔授業をする為の設備にかかる費用は、何処から出てくるんだよ

社会主義しかないじゃん
しかも適正至上主義で能力切りされて行くから
希望は通らないという

安部はそれを日本でもやろうとしてるっつーわけ。

予備校とかに試験に関する権利与えすぎてる現状はなんとかした方がいい