一番よい教育政策は「教育をなくすこと」だった　エビデンスによって示された高等教育不要論

「一番よい教育政策は教育をなくすこと」エビデンスに基づく高等教育不要論の中身とは?【橘玲の日々刻々】

ブライアン・カプランはプリンストン大学で博士号を取得し、現在はジョージ・メイソン大学経済学部教授
というエリートだが、「高等教育はほとんどのひとにとって不要だ」という暴論を唱えている。
それも、教育学、心理学、社会学、経済学の山のような研究論文を読み、
膨大な(そしてスタンダードな)エビデンスを集め、徹底的に検証したうえで、
「問題は教育が足りないことではなく、教育のしすぎにある」との結論に達したという。
なぜこんな奇妙な話になるのか、
カプランの『大学なんか行っても意味はない？　　教育反対の経済学』(みすず書房)を読んでみた。
原題は“The Case Against Education; Why the Education System Is a Waste of Time and Money
(「教育」を被告人とする訴訟事例　教育システムが時間とカネの無駄である理由)”。
(中略)
アメリカの一流私立大学はどこも教育費がきわめて高い。
カプランが学んだプリンストン大学の授業料は年額4万5000ドル(約500万円)を超えるが、じつは誰でも無料で勉強できる。
学部の講義なら、正規の学生か否かにかかわらず聴講者を拒む教員はいないからで、これはアメリカの他の一流大学も同様だという。
多くの教育者が主張するように、質の高い教育が大きな人的資本を形成するのなら、
賢い若者はハーバードやイェール、プリンストン、スタンフォードなどの「ニセ学生」になって、
タダで勉強するはずだ(現在では、超一流の学者・研究者の講義がYouTubeなどで公開されている)。
正規の学生と「ニセ学生」は、まったく同じ授業を受けることができるが、ひとつだけちがいがある。
それは、「ニセ学生」では卒業証書をもらえないことだ。
かつて、卒業証書は羊皮紙(シープスキン)に印刷されていた。
ここから、卒業することによるボーナスは「シープスキン効果」と呼ばれる。
高校3年(あるいは大学4年)で中退した者と、高校/大学を卒業した者とのあいだにも、生涯賃金に大きな格差がある。
このシープスキン効果は、重要なのは「教育を受けた年数」ではなく、高校や大学を「卒業」したかどうかであることを示している。
学生はこのことをよく知っているので、高い授業料を払って卒業し、「大卒」の学歴を手にしようとする。
一流大学の講義をタダで受講できたとしても、そんなものになんの価値もないのだ
(だから大学は、「ニセ学生」対策をする必要がない)。
オンライン教育も同様で、学生が人的資本ではなく学歴を渇望している以上、既成の教育システムに置き換わるのは無理だろう。
「教育内容ではなく卒業証書に価値がある」というのは、教育者にあるまじき発言に思えるが、
カプランは、じつは大学教授こそがこのことをいちばんよくわかっているという。
なぜなら、大学は「学歴主義が世界一多く生息している環境」で、「「相応の」学位のない人間など絶対に雇わない」のだから。

https://news.yahoo.co.jp/articles/ad9cd1fc8e1474407cb281aaa61bbf869b33620d

・そのためにみんな使わない知識を学び無駄な時間を使って、国は無駄な支出をしている
→高等教育を本当に学びたいだけの人のものにすれば国は支出が減り、人々は本当に仕事に必要なことだけを学べるようになる