- 【問題】
あなたは高校の教師である。
ある日、授業の一環として稲刈りの体験作業があり、僻地の農家に田植えの体験授業に生徒を連れて出かけた。
稲刈りの体験作業の後、農家のおばあさんがクラスの生徒全員におにぎりを握ってくれた。
しかし、多くの生徒は他人の握ったおにぎりは食べられないと、たくさん残してしまった。[問1]
あなたは、おにぎりを食べられない生徒に対しどのように指導しますか。[問2]
あなたはこの事実をおばあさんにどのように話しますか。 - 私は受験生で教師ではないです。
終わり。 - >>2
アスペwww - >>3
俺教師なん? - >>9
ごめんアスペは言いすぎた
こういうとき教師はなんて言うだろうか教師の気持ちになって答えましょうっていう問題だよ - 誰が採点すんの？
- 稲刈りと田植えについて
小論文とは - あっふ
- 俺が全部食ったるわ
- ネタ古い
- ちなみに模範的回答
（答1）
生徒たちの気持ちを尊重し何も言わない
（答2）
生徒たちはおにぎりをおいしくいただきましたと嘘をつく - >>10
は？
おにぎりが残ってるのにだめじゃん
これはだめな１ - 小論文じゃなくて記述式じゃん
- お婆ちゃんに正直に話して自分で食う
生徒はそういう性質なんだから変えようがない - [問1]
指導する必要性がない[問2]
最近の子はパンばかりでご飯は苦手だと説明する - 【１】
これは私のおいなりさんだと生徒に伝える
【２】
当ブログは大麻栽培しています - 医者の試験なら抗がん剤の使用と家族への説明とかになるんじゃないの
おにぎりってなんだよ - >>17
問い1では人権への配慮
問い2では高齢者への配慮と言いにくい話をしなくちゃいけないときどう対応するか
ということを見ている
医師にとって重要な資質だよ - >>22
だから、おにぎりが残ってるのにだめじゃん - >>23
小論文のコツは設問者の意図を読んで、この問いで何を見たいのか？ということに注意すること
おにぎりをどう処理するかなんて問題ではない - >>24
お握りを片付けるのは農家のBBAなのに
生徒たちはおにぎりをおいしくいただきました
で通用すると思う低脳は切るよこれはだめな１
だめでしょｗ
- 俺教師だけどわからん
- >>18
教師は無能だから当然だよ - [問1]
あなたは、おにぎりを食べられない生徒に対しどのように指導しますか。
→何も言わない[問2]
あなたはこの事実をおばあさんにどのように話しますか。
→残った分はお土産として「ラップに包んで持って帰りたい」と伝える。 - >>19
おにぎり握られるのは迷惑だとやんわり伝えないと
悲劇が繰り返される - 持って帰って冷凍して、おばあさんには美味しく頂きましたありがとうございますと伝えるんじゃダメなのか
- 医師であればババアの衛生管理の意識の低さを指摘するべきでは？
- [問1]
あなたは、おにぎりを食べられない生徒に対しどのように指導しますか。
→パンツを脱いでよつんばいになりなさい[問2]
あなたはこの事実をおばあさんにどのように話しますか。
→「はーーーはっはっははは！！！！どうですこの光景！！！！ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ」
医学部入試小論文で出された問題っっっっっっっwお前らならどう答える？w
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