日本会議「子供に無限の可能性なんてない。大人は子供に寄り添ってはならない」

石井昌浩 教育評論家・元国立市教育長
新教育基本法の意義

戦後教育はＧＨＱの思惑通り、戦前と戦後の日本の歴史・伝統・文化を断絶した。

その典型がアメリカ発の子供中心主義の思想である。

子供は生まれながらにして無限の可能性に富み、自由に伸び伸び育てればすくすくと育ち、

大人は何も教えず子供に寄り添うことが理想とされて、
親と教師は子供に教えることを極力手控えた。

その結果、子供の単なるわがままを自主性、個性と礼賛し、
学級崩壊など一連の教育崩壊に繋がった。
http://www.nipponkaigi.org/voice/10years/kakkai

塚田穂高は「統一教会の上層部には日本会議の会員も多く、～世日クラブにも日本会議関係者が多数いる」と述べている[62]。
『徹底検証 日本の右傾化』筑摩書房 塚田穂高編(2017) p.347